台灣教師赴中成為焦點之時，他們在中國的高流動率則是「西進潮」中的另一面向。一名在福建教書的台師分析，醫療品質、科研壓力、師資水準參差不齊，這三點最令台師傷腦筋。
福建省教育廳在 2017 年 10 月下旬公布，至 2020 年前，將引進 1000 名台灣優秀教師到福建省大學任全職教師。消息爆出後，在台灣引起討論，中方這項對台政策沒流於口號，部分在福建的台師都感覺從台灣來的老師變多了。
一名在福建某大學任職的台師向中央社表示，因地利之便與文化相近，福建是台師的主要分布地之一，福建省教育廳 2017 年發布招攬人才公告後，台師微信群上的新面孔增加不少，赴中工作的討論也更顯熱絡。
然而這名教師表示，儘管赴中的台師看似年年增多，但台師在中國的高流動率也很值得關切，以他任職學校的台師為例，光今年就有 1/4 出現人事異動，當中不乏有人是在台灣找到工作後而決定「回流」。
他指出，台師高流動率的現象並非僅限於單所學校中，而是台師在中任職的常態。
上海市台灣同胞聯誼會、上海海外聯誼會滬台交流委員會 2017 年起開始舉辦台師招聘活動，以首屆招聘為例，當時有 50 名台籍博士到上海面試，最後只有 5、6 個人到中國教書，其中一個今年也想換工作。
分析台師高流動率的原因，前述受訪台師認為，有一個大背景是，相較北上廣等大城市與 985、211 大學人才濟濟，會大力招攬台師的學校多位於二、三線城市或排名較不靠前的學校，這些地方生活條件、師資都有改進空間。
他表示，他的台師同事離開，背後考量包括孩子就學、醫療問題，再來就是同儕間的水準參差不齊，與預期的教書環境不一樣，最後就是台師往往被委以科研重任，很多人自嘲「學術長工」，久了便喘不過氣。
這名台師說，許多人看台師赴中的議題時，只注意到薪水，但中國的學術環境，尤其是會特意開缺給台師的大學，許多都希望台師能幫忙衝「學術 KPI」，若無法達成目標，很容易被指指點點，心理負擔很沉重。
(中央社)
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