上課的鐘聲響起，一群包著頭巾的穆斯林女學生魚貫進入電腦教室，聚精會神聽課；午休時間一到，校內人聲鼎沸，卻有一個安靜的角落排著長長的隊伍，仔細一看，原來穆斯林學生正輪流進入祈禱室，在禮拜毯上誠心跪拜。
這些場景並不在東南亞，而是在台灣的大學校園。近年來，台灣校園吹起新南向風，受到大學數量過剩及少子化危機衝擊，各校紛紛南向拓展招生市場；從東南亞及印度等國來台灣留學的學生，越來越多。
10 年前，印度及東南亞到台灣讀大學及研究所的不到 8000 人，去年已有約 2 萬 5000 名，是 10 年前的 3 倍多。
這還不包括交換生與短期生。根據教育部統計，過去 10 年來，新南向國家的非學位生也從 97 學生度的 3116 人，增加到 106 學年度的 1 萬餘人；同樣是成長為 10 年前的 3 倍多。
另外，2 年前，也就是民國 105 年，新南向國家在台學生總人數約 2 萬 8000 人，106 年已達到 3 萬 8000 餘人，光是一年之內就成長了 36%，已超過中國學生的 3 萬 5000 餘人；占整體境外學生比重，也從 104 年的 25.8%，至 106 年成長為 32.2%。
台灣校園不再清一色是華人面孔，新南向學生，已經成為一股龐大的新勢力。
為了因應這群穆斯林學生的需求，各校也紛紛設置祈禱室，私立育達科大在男、女生宿舍各規劃了 1 間，每間都有8坪大，比起台北車站 2 坪的祈禱室大了許多。許多大學也都擁有清真認證的穆斯林餐廳，烹飪、餐具及供餐作業皆獨立處理，提供無豬肉料理。
點點滴滴的改變，為台灣的大學校園注入了東南亞色彩，也讓台灣高教的面貌大不相同。
在這些新南向國家中，馬來西亞學生人數最多，約有 1 萬 3380 人，其次是越南的 4463 人，印尼位居第三，約 4061 人。
不過，從成長幅度來看，成長最多的是越南，10 年來由 1169 人增加到 4463 人，增加了 2.8 倍，其次是馬來西亞的 2.3 倍，最引人注目的潛力新秀是印度，這 10 年來，印度學生由 323 人成長到 1034 人，成長了 2.2 倍。
在台灣的印度生，約 1/5、大概 200 多人是在清華大學。
因為印度學生數理強，印度市場又非常重視半導體，數理科系掛帥的清華及交大，都紛紛向印度招手。
去年暑假，清華甚至開起第一個「印度文化經貿人才專班」。一個多月的課程，教授政治、經貿、印度語；今年 9 月 20 日，交大與台積電攜手，到印度理工學院（IIT）德里分校辦理攬才說明會，希望招攬優秀學生取得台積電獎學金到交大就讀，為台灣產業服務。
來台人數最多的馬來西亞，則一直呈現穩定成長的態勢。佛光大學南向辦公室主任陳尚懋分析，馬來西亞一直是海外招生的最大戰場，主因是台灣的大學仍以華語教學為主，馬來西亞當地華僑社群多，華僑子弟華語能力強，來台幾乎沒有適應的問題。
這股校園新南向風，其實也和企業南向脫不了關係，更和新南向國家經濟快速成長有關。銘傳大學副校長劉國偉表示，越南有很多台商企業，許多學生來台可以先熟悉台灣文化，為未來返越南就職做準備。
教育部國際及兩岸教育司長畢祖安表示，新南向學生仍預估會持續成長，教育部定下的 KPI （關鍵績效指標）是每年以 20% 的幅度成長，至 108 學年度約可成長至 5 萬 8000 人。政府加柴添火，新南向的步伐，越走越快。
(中央社)
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