在台灣，支持婚姻平權、投入同志運動，並非一件簡單的事情。同志平權運動者祁家威，奮鬥三十多年，才在去年 5 月 24 日取得大法官第 748 號釋字：「民法違憲，同性可結婚」的結論。
還有更多的「祁家威們」在社會的各個角落努力著，是什麼樣的生命經歷與契機，讓這些同志運動者走上街頭爭取權益？面對反對的聲音，他們曾遭遇哪些挫折，又是如何克服困難？
受訪者：阮美嬴 台灣同志諮詢熱線協會行銷企劃主任、異性戀
芋傳媒記者林詠青採訪整理
Q：請談談妳的背景，從什麼時候開始接觸、認識多元性別族群？
A：我是讀社工的，一直到大四去同志熱線實習，才開始真正認識同性戀者。在大四之前，我其實都是屬於那種「假友善」同性戀的人，就是覺得同志 ok 啊！但我的小孩不可以是同志。我曾經也懷抱著「小孩一定要有爸爸、媽媽」的觀念，甚至問過老師，怎麼可以剝奪孩子擁有爸爸的權利？只記得老師反問我：「如果兩個他／她都對孩子很好，難道也不可以嗎？」
在同志熱線從實習、當義工到 2015 年成為正式工作人員，一路走來才恍然大悟，啊！原來過去的我，就是所謂的「假友善」。
同志「假友善」9 大經典語錄
1.我不反對同性戀，我的孩子不是就好。
2.女女我可以，男男我不行。
3.同性戀沒問題，但我不能接受娘娘腔。
4.我覺得變性人很勇敢，但還是別讓小孩接觸，小孩子不懂。
5.既然妳可以喜歡男生，就不要去跟女生在一起了吧？
6.無性戀就是沒感受過性的美好，真的好可憐。
7.得愛滋就好好保重不要出門，否則對別人來說很危險。
8.我想說你坐輪椅不能做愛，所以才沒有跟你分享Ａ片。
9.做自己是很好，但女生還是要保守一點。
Q：就讀社工，妳可以選擇幫助各種類型的弱勢，為什麼異性戀的妳選擇走上街頭、投入同志運動？
A：過去「同志」都只在我的想像裡，我對他們的認識往往來自於聽說、耳語。在熱線直接接觸到活生生的同志和他們的故事，才真正意識到同志的存在，忽然發覺以前所認為的，其實不是真的，這對我衝擊很大。社工是一個需要跟人相處的工作。要幫助人，某個程度必須先覺察自己的偏見，否則很難跟案主溝通。
身為女性，雖然對父權壓迫很熟悉，多少明白社會體制不公。但異性戀的生活一向理所當然、非常單一，不太會去想到有什麼「異性戀霸權」。即使是上課或在社工助人專業領域的環境中，也少有多元性別敏感度。
在熱線工作，我開始認識到自己的不足，看見有人因為喜歡的性別不一樣，就要花很大力氣去隱藏自己、去假裝，有的因此被家人趕出去、有的受到家暴或是霸凌，在他們身上發生的種種不一致都令人心疼，這些生活經驗跟我的差太多了。因為一直在這裡擔任義工，感情深厚，就一腳踏進同志運動。
異性戀霸權
異性戀霸權是一種以異性戀為中心的觀念，這種觀念將異性戀視為自然傾向，並將異性結合視為理所當然的義務，因此，所有非異性戀的都被認為是異常的或是負面的。這種觀念的常見例子包括：將未表明性向的人視為異性戀、假設兒童未來的結婚對象為異性、在談論性教育時只談論異性戀的性行為、認為一個人如果是異性戀會比是同性戀來得更好等。
（資料來源：維基百科）
Q：在妳的生活圈中，有反對同志婚姻的親友嗎？他們反對的原因是什麼？
A：現在朋友圈大多支持同婚。不過大學時期我有一個非常要好的朋友，是基督徒，我到熱線實習的時候，她也很高興的介紹一個輔導同性戀的宗教機構給我認識。當時我們有過討論，她說她不會激烈到跟其他敎友一起走出去反對同婚，但始終認為同性戀是一種罪。各自知道彼此的立場，我們從此卻也開始避開這個話題。
我的媽媽其實也沒有多贊成同婚，長輩們抱持的都是「陰陽調和」啊、「天理天道」啊這種傳統觀念，他們的反對通常基於對同志的不了解，需要多花一點時間溝通。
Q：在同志運動、婚姻平權推動的過程中，遇過什麼阻力或挫折讓妳印象深刻？
A：大概兩年前吧，還沒有開始公投連署的時候，有一次下班跟同事一起去逛花市，路上碰到護家盟成員發送性平教育傳單，傳單上印著我們義工的照片，搭配斗大文字「你知道學校在教什麼嗎？」我們踟躕了好一陣子才鼓起勇氣，決定上前溝通。
「這張照片是我們的義工，請問是不是有什麼誤會？」雖然氣氛一度有點劍拔駑張，但也有一位態度和緩的女士願意對談，只是在過程中總是不斷跳針「家庭本質」、「一男一女」，即使我提出單親家庭的案例，對方仍無限迴旋：「只要家庭教育做好就不會這樣」。
雖然對方不肯說破，但我卻明顯的感受到他們依循著自己的宗教價值，去反對同性戀的存在。這讓我很難過。觸及法律、制度的議題，就應該用公民社會的方式討論，而不該只是因為討厭就反對，拿一些不是事實的東西疊加在議題上。
Q：妳認為大家不認識相關議題的原因是什麼？
A：主要是近年反同婚的一方有系統的動員，整個社會難免產生壓力。過去《性別平等教育法》上路後，同志熱線就展開校園演講、宣導課程，現在年輕世代對多元性別的包容、對同志看法越來越正向，就可以看出我們多年來深耕教育的成果。
但校方近年來開始反映宣導課程被家長投訴，熱線 2016 年還有五百多場演講，去年掉到兩百多，今年可能連兩百場都很難保住。過去支持校園宣導的老師告訴我們，現在正在鋒頭上，真的做不了。宣導管道受到限縮。
Q：之前龍安國小因家長抗議暫停借閱《穿裙子的男孩》引發討論，妳對目前學校實施的性平教育有什麼看法？
A：過去我到國外參訪，當地教育者說：「營造每個孩子都能自在、安全的環境，就是身為教育工作者的責任。」去看見各式各樣的學生、照顧他們，我認為這還僅僅只是符合教育工作者的低標而已。
現在學校面臨最大的問題，就是被家長把持。怎麼可以因為家長抗議，而取消或是轉個彎去進行對孩子來說重要的課程？即使只有一個學生因此受傷，對我來說都是很嚴重的事。更何況「玫瑰少年」葉永鋕的憾事都還殷鑑不遠。
Q：假設「愛家公投」最後通過，妳認為會對性平教育或學齡中的孩子產生什麼樣的影響或衝擊？
A：我最擔憂的其實是關於性平教育的公投案。婚姻平權無論哪個公投案通過，至少都會有一個結果。但是「性平教育」卻很沒有保障。
的確很多性別氣質與眾不同的孩子在過程中受傷、沒辦法長大，2011 年鷺江國中生楊允承輕生的悲劇，甚至發生在一個已經有性平教育的年代。如果未來沒有了同志方面的性平教育，接下來也許我們會面臨到一個世代，是我們必須從頭努力再來過的。
教育不是馬上可以看到效果的東西，或許愛家公投通過後不會立即發生什麼。但我們好不容易走了這麼多年，有了一點點成果，未來可能會變成什麼都沒有，這是我一想到就會覺得很可怕的事。
Q：愛家公投提出同性婚姻另闢專章或專法，不要直接入《民法》，妳有什麼看法？
A：不能接受。
這對非同志或是稍微認可同志的族群來說，或許會覺得有東西就好了啊、可以結婚就好了啊。但是對方沒有揭露直接入《民法》和另闢專法的差異。另闢專法或專章，目的就是削弱同性婚姻構築家庭的權利，像是配偶權利義務和孩子的部分。在本質上就是一種「不一樣」。
我記得去年 5 月 24 日同婚釋憲成功的時候，同志的爸媽當場哽咽說：「我的孩子終於可以跟大家一樣了。」將心比心，讓同志覺得自己被接納，也讓同志的父母覺得自己孩子被接納。既然要修法，有機會一次修好為什麼不一次修好？
Q：如果「婚姻平權公投」沒有通過，或「婚姻平權公投」與「愛家公投」同時通過，妳怎麼想？
A：這本來是一場不需要打的仗。
人權本來就不應該公投，這是政府失職，政府沒有把該做的事情做好，讓社會必須靠公投幫他們做決定。藉由人民的對立達成所謂「社會共識」，由政府坐收漁翁之利，我認為不是很恰當。
當議題呈現兩端爭執，對於中間都是很大的壓力跟張力。最後不管結論是什麼，社會上都會有一群人受傷，而整個修復過程也不知道要花多久的時間。
圖片來源：中央社
Q：對於還不了解婚姻平權、多元性別價值的人，建議他們透過哪些管道來接觸呢？
A：網路上有很多公開資訊，如果想要正確的認識婚姻平權，建議可以到「婚姻平權大平台」，關於性平教育，可以到性別平等教育協會參考。
希望民眾要是看到什麼奇怪的新聞、訊息，要多想想、多查證，現在有TFC事實查核中心阻絕錯誤資訊掩蓋議題，可以多參考。
Q：對於反婚平、同志教育的一方，妳有什麼話想對他們說？
A：整個社會對待這個議題的態度，都太輕忽了。
希望各位想想，自己做的事情，是真的在影響一些生命。
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