一群重視在地文化價值的青年，與彰化南郭國小教師合作，希望將近百年歷史的南郭郡守官舍，打造成結合歷史及藝文展演的文化空間，並成為創新教育的實踐場域。
教育部青年發展署今天發布新聞稿表示，一群重視在地文化價值的青年，組成「大山行」團隊，與南郭國小教師合作，向青年署申請「青年社區參與行動 2.0 計畫」，並獲得行動金支持，期望改造南郭郡守官舍並結合教學現場，創造新的教育模式。
位於彰化縣彰化市的「南郭郡守官舍」為 1920 年代建造的日式官舍，郡守是日治時期的行政首長，相當於現在的「縣長」，南郭國小師生透過參與公共論壇向彰化縣政府文化局爭取，並獲得「南郭郡守官舍」中兩棟建物營運權。
今年 30 歲的青年蕭定雄，自身具有建築及城鄉研究專業，曾擔任文化服務役役男，對文化保存相當關心。
蕭定雄表示，自己在退伍後，因工作緣故而認識南郭國小的教師，並了解南郭郡守官舍的情況，因此邀請志同道合的夥伴組成「大山行」團隊，並以不同領域專長互相分工，希望透過活化南郭郡守官舍，來促進在地潛在的文化動能。
大山行團隊借鏡日本地方創生及瀨戶內國際藝術季的經驗，著手設計官舍的品牌商標，並整理郡守官舍的內部空間，將郡守官舍打造成結合歷史及藝文展演的文化空間，同時舉辦城市色彩走讀及藝術繪畫等活動，每逢假日還對外開放，由小朋友輪班擔任解說員，向民眾解說老屋的故事。
團隊也表示，未來將逐步與鄰近地區的各級學校合作，持續融合歷史文化、美感藝術及體驗學習等要素，期望能將南郭郡守官舍打造成創新教育的實踐場域，成為在地的文化藝術中心。
(中央社)
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