曾是高關懷族群而後迷途知返的青年創辦「逆風劇團」，接納曾迷惘或犯錯的「非行少年」，透過戲劇教育和藝術培訓，帶領逆風孩子重建自信，找到自我價值。
教育部青年發展署今天發布新聞稿表示，如何輔導高關懷學子仍是當今社會重要的課題，無論是中途輟學學生、中途離校學生，或曾有行為違反法律與社會道德的非行少年，他們最需要是傾聽、陪伴和關懷。
3 位曾被社會放棄、或曾被視為高關懷族群的青年，自發性創辦「逆風劇團」，今年向青年發展署申請「青年社區參與行動 2.0 Changemaker 計畫」，並獲得行動金的支持，期望透過藝術表演培訓及社區成果展演，幫助迷失的少年找到方向，並嘗試整合地方的青年跟銀髮族能量，共同創造友善的社區環境。
逆風劇團的團長成瑋盛，國、高中階段曾是老師眼中的頭痛人物，因打架鬧事被列為高關懷少年，後來在社工輔導下，找到自我價值，並成為台北市兒童及少年諮詢代表，接觸社會議題替青少年爭取權益，並於 2015 年號召夥伴創辦逆風劇團。
為了讓逆風中的孩子找到自我方向與價值，逆風劇團安排許多非行少年參加藝術培訓，以青少年為主軸的故事來編寫劇本，在舞台上演出屬於自己的生命故事，讓少年在戲劇製作過程中脫離原本環境，重建自信並站上舞台展現自我。
成瑋盛表示，劇團在 2016 年就開始以環島的方式，走進台灣各地的育幼院，進行繪本教程與藝術表演，藉此開啟劇團的公益事業，同時帶領劇團學員至台灣各地進行巡迴演講，分享生命故事。
「只要願意走回來，生命力與創造力的影響將更加強大」，成瑋盛指出，劇團今年和大同區的青少年中心合作，舉辦藝術工作坊課程培訓，並交付學員籌備舞台劇展演的任務，期待他們從原本的無所事事，進而找到自己的方向，轉變為社區藝術的種子。
(中央社)
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