學測社會科第 67 到 69 題組，出了 4 個廟宇的對聯，要考生判斷各廟的主祀神明與所處聚落屬性。補教解題團隊嘆：「根本考國文。」學測越來越多跨科整合命題，考驗高中教學傳統。
「難，真的是難」。得勝者文教解題團隊教師張雪雲表示，今年學測社會科閱讀量大，且非常多歷史、地理、公民 3 科整合試題，題幹敘述長、考題頁數增加，整份卷子寫下來相當辛苦，對考生的耐性是一大考驗。
張雪雲以第 55 題為例，題幹敘述是來自歷史科，但選項卻是公民科的經濟學概念，可見出題者非常用心。作為教育工作者，很高興能看到這種試題出現，但也擔心現行分科教學的方式，高中老師不見得具備跨科整合教學的能力。
補教老師曾泰輯也以第 67 到 69 題組為例，屬於歷史科試題，考題給了 4 座廟宇的圖片，以及門柱上的對聯。他們在解題時，一開始以為要從廟宇的建築特色判斷，仔細閱讀後才發現，關鍵都在對聯上，根本就是考驗學生的國文閱讀能力。
曾泰輯解釋，圖甲上下聯第一字合起來是「褒忠」，可推想到林爽文事件後，清廷褒獎幫助平亂的客家族群為義民。圖乙上聯有「漳邑」二字，可推測所屬聚落主要是來自福建漳州府的移民。
曾泰輯說，圖丙上聯有「大陳島」三字，考生應聯想到國共內戰的大陳島撤退。圖丁則是上下聯第一字合起來是「林厝」，可推測主要是宗族祭祀的廟宇。
曾泰輯表示，今年和國文科結合的還有第 22 題，題目出自唐朝詩人白居易的「琵琶行」。解題幾乎與歷史知識無關，而是要能讀懂各詩句的意思。
補教老師李威立表示，今年學測改成選考制，各校系甄選最多只能採計 4 科，因此自然組會選考社會科的人較往年減少，學界在考前就預測，社會科難度將提升，但沒想到提升得那麼明顯。
李威立說，學測帶動的趨勢，未來高中老師勢必要有跨科、跨領域教學的能力，不能再各教各的。另外，學測也更重視文字閱讀，學生需仔細判讀文本，對師生來說都是必須適應的挑戰。
（新聞資料來源 : 中央社）
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