高中學習歷程檔案預計 2019 學年度啟動， 2022 學年度大學個人申請入學將參採。為提升資料公信力，學生上傳的課程學習成果、競賽檢定等成績都會由學校和主辦單位確認真偽。
大學考招新制規劃 2022 學年度實施，屆時高中學習歷程檔案將納入大學申請入學審查使用，國教行動聯盟今天舉行大學入學制度學習歷程檔案座談會，邀負責研發高中學習歷程資料庫的暨南國際大學教授洪政欣，分享目前學習歷程發展現況。
現行大學申請入學備審資料是學生以 PDF 檔案上傳，洪政欣表示，大學各校系檢視資料時相當不便，短時間內要瀏覽數以百計的資料且難辨真偽，為讓大學審查時更有效率，因此建構高中學習歷程資料庫，希望強化備審資料公信力和結構性。
高中學習歷程資料包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現（志工服務、競賽、檢定證照、彈性學習）等項目，預計 2019 年 8 月開始蒐集， 2022 學年度大學個人申請入學正式參採。
洪政欣指出，學習歷程檔案提供便利檢視的介面，傳統 PDF 格式是依序逐頁瀏覽，資料對照評比不易，而學習歷程資料庫可快速切換資料類別和項目，還可選擇檢視核心資料，並提供單項資料統整呈現，提升資料評量的一致性，也可用多元媒體資料來呈現學習成果，展現學生的數位才華。
為提升公信力，洪政欣說，學生上傳的修課紀錄、校內外表現、競賽檢定等成績將由學校或主辦單位勾稽檢核，以確認真偽，同時也會強化資料比對，未來可能提供內文抄襲比對功能，以提升作品公信力，且每學期或學年上傳資料到資料庫，也可防止高三下不當回溯修改。
大學個人申請入學書面審查常要求學生撰寫自傳和讀書計畫，洪政欣坦言，以前常出現流水帳、作文大賽等情形，而學習歷程自述內容時可連結資料庫紀錄，讓證據說話，且逐年蒐集學習成果，累積學系歷程，不必像現在高三下才忙著找資料。
教育部高等教育司長朱俊彰表示，學習歷程檔案不是積點比賽，而是呈現學生的多元表現且重質不重量，也利於大學端選才。以前學生送備審資料，有能力的就請廠商做，有些資料寫得很漂亮卻難以確認真偽，而學習歷程有學校老師和主辦單位確認真實性，就可提升資料的公信力。
朱俊彰說，學生可自主決定是否上傳資料和上傳哪些資料，如果覺得自己有可能參加個人申請入學管道，建議每學期上傳學習歷程到資料庫，這樣可以減輕準備備審資料的負擔，至於重考生或從國外回來的學生，仍可用 PDF 備審資料參加申請。
（新聞資料來源 : 中央社）
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