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高中學習歷程增公信力 資料由學校主辦單位認證

圖片來源:中央社

高中學習歷程檔案預計 2019 學年度啟動, 2022 學年度大學個人申請入學將參採。為提升資料公信力,學生上傳的課程學習成果、競賽檢定等成績都會由學校和主辦單位確認真偽。

大學考招新制規劃 2022 學年度實施,屆時高中學習歷程檔案將納入大學申請入學審查使用,國教行動聯盟今天舉行大學入學制度學習歷程檔案座談會,邀負責研發高中學習歷程資料庫的暨南國際大學教授洪政欣,分享目前學習歷程發展現況。

現行大學申請入學備審資料是學生以 PDF 檔案上傳,洪政欣表示,大學各校系檢視資料時相當不便,短時間內要瀏覽數以百計的資料且難辨真偽,為讓大學審查時更有效率,因此建構高中學習歷程資料庫,希望強化備審資料公信力和結構性。

高中學習歷程資料包含基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現(志工服務、競賽、檢定證照、彈性學習)等項目,預計 2019 年 8 月開始蒐集, 2022 學年度大學個人申請入學正式參採。

洪政欣指出,學習歷程檔案提供便利檢視的介面,傳統 PDF 格式是依序逐頁瀏覽,資料對照評比不易,而學習歷程資料庫可快速切換資料類別和項目,還可選擇檢視核心資料,並提供單項資料統整呈現,提升資料評量的一致性,也可用多元媒體資料來呈現學習成果,展現學生的數位才華。

為提升公信力,洪政欣說,學生上傳的修課紀錄、校內外表現、競賽檢定等成績將由學校或主辦單位勾稽檢核,以確認真偽,同時也會強化資料比對,未來可能提供內文抄襲比對功能,以提升作品公信力,且每學期或學年上傳資料到資料庫,也可防止高三下不當回溯修改。

大學個人申請入學書面審查常要求學生撰寫自傳和讀書計畫,洪政欣坦言,以前常出現流水帳、作文大賽等情形,而學習歷程自述內容時可連結資料庫紀錄,讓證據說話,且逐年蒐集學習成果,累積學系歷程,不必像現在高三下才忙著找資料。

教育部高等教育司長朱俊彰表示,學習歷程檔案不是積點比賽,而是呈現學生的多元表現且重質不重量,也利於大學端選才。以前學生送備審資料,有能力的就請廠商做,有些資料寫得很漂亮卻難以確認真偽,而學習歷程有學校老師和主辦單位確認真實性,就可提升資料的公信力。

朱俊彰說,學生可自主決定是否上傳資料和上傳哪些資料,如果覺得自己有可能參加個人申請入學管道,建議每學期上傳學習歷程到資料庫,這樣可以減輕準備備審資料的負擔,至於重考生或從國外回來的學生,仍可用 PDF 備審資料參加申請。

(新聞資料來源 : 中央社)

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