就讀屏東大學教育心理與輔導學系 1 年級的吳承嶸，榮獲今年總統教育獎，中度腦性麻痺的他說，生命裡一直有人陪伴，也要為其他身心障礙同學寫生命之歌，陪他們走出低谷。
家住台北的吳承嶸帶著勇氣與決心，來到台灣最南端的屏東讀書，他說，生活中經歷許多困難，沒有行走的自由，小時候雙腳與髖關節經過了幾次鬆筋手術，並穿著矯正鞋努力復健，雖然很痛苦，但是在爸媽的陪伴下，他可以忍受身體的疼痛，也覺得幸福知足。
但是，在他 9 歲那年，媽媽突然生病成了植物人，家務和經濟重擔都落到爸爸肩上，吳承嶸說，從事臨時建築工的爸爸，為了照顧他，一度無法出門工作，有長達 2 年的時間，全家人只靠領取身心障礙補助費、基金會的補助款，以及爸爸微薄的打工薪水過日子。
國小 3 年級開始，吳承嶸就過著沒有母親在身邊的生活，學著比別人更成熟、更獨立及承擔所有的事情，他說，「一路走來很辛苦，也覺得很孤獨，更遭受了很多的挫折和痛苦，有時也感到很自卑、甚至怨天尤人」。
然而，吳承嶸的另一種心情是「相當感恩」，一路上還有爸爸及老師們的鼓勵，高中的音樂老師發現他優美的歌聲，帶領他進入合唱團，讓他在合唱團找到了歸屬感、在舞台上找到了自信。
臥病多年的母親和奶奶去年相繼辭世，身兼母職的爸爸教導他要學會獨立生活，「做人要誠實、要腳踏實地、要堅持」。
考上屏東大學後，吳承嶸和爸爸一開始都很焦慮，爸爸尤其擔心他身體上的限制，屏東大學資源教室老師謝弘亮在開學前 2 個月與吳承嶸聯絡後，為吳承嶸訂定適合的學習與生活方案，包括住宿無障礙愛心房、電動輪椅借用、學伴的安排、適應體育課程的安排等，並讓吳承嶸有工讀機會，解決經濟問題。
在心輔系多位老師的鼓勵與陪伴下，吳承嶸除了在學科專業上精進外，也加入合唱團，經常用歌聲帶給他人溫暖，他說，心輔系有 11 位身心障礙的同學，是一個非常溫暖與友善包容的科系，因此大家都說他就讀的是「幸福系」。
吳承嶸還說，他目前正在進行一項圓夢計畫，要將資源教室學生的生命故事填詞與譜曲後，寫成一首首屬於每個人的生命之歌，陪伴他們走出生命低谷。
獲得總統教育獎，吳承嶸除了把獎獻給最敬佩的父親，及去年 12 月離開人世的母親外，也獻給生命中從小學到大學照顧他的老師們，他說，會記得大家的提醒「要站在不同的角度思考問題，從挫折和痛苦中學會成長，讓自己變得更好、更有能力去保護心中珍惜的人」。
吳承嶸說，自己一路走來，很需要別人的陪伴，也希望日後能運用心輔系學得的專業知能，提供更多人專業的陪伴。
（新聞資料來源 : 中央社）
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