台灣 AI 實驗室創辦人杜奕瑾，曾於微軟、美國國家衛生研究院工作，是很多年輕人心目中的勝利組，面對人工智慧時代來臨，他建議年輕人應該看到想改變的事情就去改變，「不務正業反而是人最有價值部分」。
杜奕瑾說，過去年代，多半會覺得想要架設 BBS 站的人，「不是在學校被二一，就是肥宅」，簡單來說就是不務正業，但他看到身邊朋友的需求，決定架設 PTT 之後，如今 PTT 已成為國內主流論壇。
「不務正業在未來人工智慧時代，反而會是人最有價值的部分」，杜奕瑾說，人最重要的價值是不斷推理、創造與關懷，應該努力當個價值創造者，而非產業鏈中的螺絲釘；如果只是安於容易學習的技能，就可能被人工智慧取代。
杜奕瑾表示，「不務正業」其實是一種創業家精神，他們會重視一般人沒有發現的需求，甚至用新方法解決；很多人會詢問他「創業要做什麼」，其實最好的題目就在你我身邊，「千萬不要小看身邊的人需要什麼」。
杜奕瑾感嘆，台灣長期以來的教育環境教導學生要有標準答案，但能夠成功，往往是那群沒有標準答案的人；當年輕人花太多時間在念書、補習、工作上，對身邊的事物無感，觀察力自然不敏銳，沒有辦法提出創新思維。
演講經驗豐富的杜奕瑾，也發現一個奇特現象，「年紀愈輕，愈知道怎麼問問題」，他到國小演講，結束後大家會一直問問題，但到了國、高中，大家都沒有問題。
其實在職場也有同樣情況，杜奕瑾表示，自己在美國微軟工作時，員工都勇於提出意見，但他回到台灣後，往往公司開完會，都沒有員工問問題，「這的確是很大的文化差異」。
杜奕瑾感慨地說，教育環境教出了沒有創意、沒有想法的學生，職場上也有許多順從老闆的員工，但員工如果只會做事、不提出問題，很難創造更大價值，只是生產線上的螺絲釘。
「這種事情要從體制，教育、產業環境跟投資環境做改變」杜奕瑾指出，台灣製造業實力堅強，但缺少價值創造者，這部分得從孩童時期開始塑造，教育體系不是教導標準答案，而是探索世界方式，讓年輕人願意提出問題、解決問題，遠比標準答案更重要。
（新聞資料來源 : 中央社）
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