最近我們系上為了電子學課程的問題，造成了一些激烈的討論。電機系課程改革的問題在台灣一直是蠻困難，幾年前台大電機系也在進行同樣的事情，想要把三學期必修課的電子學改成兩個學期，那時候林宗男問我要不要共襄盛舉，我說我對這個問題看法並沒有那麼絕對，而且我們通常等你們做了，我們才會做，後來台大電機系好像也只從九學分改成八學分而已。
我從 12 歲以後開始唸書，第一次遭受到考試上的重大挫折就是在大二的電子一期中考，在滿分 120 分的考試裡面，我只考了 30 分，寫到滿頭大汗中間肚子痛還跟助教說去上廁所，從廁所回來的時候考卷竟然不見了，東張西望一陣子才發現原來被後面一個建中畢業的同學拿去抄，這個人的雷達不好，想要拿考卷去抄也找錯人，是我們這屆少數沒有在規劃年限順利畢業，但是這個同學後來在美國發展的還不錯。幸虧沒有被助教發現，不然就是倒楣中的倒楣。
電子學是我一直想要學卻學不好的科目之一，我考 30 分的時候，同學最高 110 多分，有個住在宿舍的同學考一百分以上，現在是台灣電子公司 CEO 等級。
我是一直唸到電子三，才對電子學有點感覺，算是腦筋遲鈍的那種。後來要念研究所的時候，碩士班有直升的名額，我成績不好不能直升，通訊組直升的名額有五個，其中之一是 Werner，這個考 100 多分的同學是直升第一名。
當年我要考試但還是去野百合運動那邊坐了五天，也沒有錢去補習，但不知道為什麼就是對自己非常有信心，只考台大電機所一所，後來我考了通訊組的榜首，考試和直升第一名的都可以拿 12,000 一個月的獎學金，其他人只能拿 5,000 一個月的助學金。
直升拿助學金的那四個同學其中有一個跟我講：因為我們沒考你才會是榜首，我只好笑著臉回答說：感謝、感謝！承讓、承讓！
那次電子學我就考了 90 幾分，後來高考一級電子工程和教育部公會留學的考試，我電子學好像都考了 90 幾分。承讓的同學在這兩次考試之中，還是繼續承讓給我，感謝、感謝！
過了謀生階段，現在我比較不喜歡討論說要不要把電子三列為必修這樣子的問題，比較喜歡討論說為什麼要學習哲學。
羅素說：研究哲學，不是為了對其問題有任何明確的答案，因為一般來說，沒有明確的答案可以被認為是真實的，而是為了問題本身；因為這些問題擴大了我們對可能性的認識，豐富了我們的智力想像力，並削弱了使我們的頭腦免受猜測的教條主義保證；但最重要的是，透過哲學所思考的宇宙的偉大，心靈也變得偉大，並且能夠與構成其最高善的宇宙結合。
羅素認為哲學是回答相同問題的一系列重複的（失敗的）嘗試：
- 我們能否證明外在世界的存在？
- 我們能否證明因果關係？
- 我們能否驗證我們的任何概括？
- 我們能否客觀地證明道德的合理性？
他斷言哲學無法回答這些問題中的任何一個，而哲學的任何價值都必須存在於為這些問題提供證據之外的其他地方。
經過多年來的學習經驗，我體會到，為了謀生一定要把那些有答案的電子學之類的好好學好，過了求生存的階段之後，就一定要花些力氣在研究哲學上，才不會被一大堆神的代理人所詐騙。
就整個人生看來，學習並非只為了掌握某項具體技能，而是為了培養對未知的好奇心和智力的成長。學習的最終目的，不是單純的知識累積，而是心靈的提升與宇宙的聯結。
作者：Wokandapix
原文出自李忠憲臉書，芋傳媒經授權轉載。
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