快要開學了，新住民語文首度列入國教新課綱，估計約有 3500 多個學童選課，教育部培育 2465 名東南亞語言師資備戰，還祭出雲端班、當地開班等措施，希望讓學習東南亞語言是件新鮮有趣的事。
十二年國教新課綱於 108 學年度（ 8 月）正式上路，其中，國小一年級新生除了原有的本土語文（閩南語、客語、原住民族語），新增新住民語文選項，共有東南亞 7 國語言（印尼語、越南語、泰語、馬來語、菲律賓語、柬埔寨語、緬甸語）可選，每週一節課。
「只要有一名學生選，就會開課。」教育部國民及學前教育署長彭富源表示，新課綱將新住民語文課程列為國小語文領域必選之一，學生可依自己的意願選擇。
新住民語課程重視生活化，並針對小朋友去設計，除了讓學生增加一個語言能力，還能夠在日常生活中被使用，而且能夠讓學生有興趣且學得會。
根據國教署目前統計，108 學年度新住民語文課程，國小共有 2513 人選課，分散在 646 校，預計開設開設 966 班；國中則有 1010 人選課，分散在 115 校，預計開設 156 班。國中小合計共有 3523 人修新住民語文課。
彭富源表示，一定會照顧每個孩子的需求，如果是交通不便的地區，會開設「雲端班」，老師透過遠距直播，同步對多校學生進行小班制教學，突破空間及時間的限制。
根據國教署統計，國小有 94 校、 264 人申請，預計開設 75 個雲端班；國中則有 16 校、 39 人申請，預計開設 13 個雲端班。
新學期到來，所有孩子都可以學新住民語，尤其新二代學生除了在家跟媽媽學「媽媽的話」，還有機會在學校學到媽媽的語言；不過，新二代學生與修習新住民語的人數，顯然一些落差。
根據教育部統計，107 學年度國小一年級新住民第二代學生（扣除父母親來自中國、香港、澳門）有 6039 人， 108 學年度人數也在 6000 人左右，但僅有約 4 成（ 2513 人）選擇新住民語。
國教署組長蔡志明表示，新課綱上路第一年，修習人數和當初編預算時的推估相符，但他也坦承，未來仍有進步空間。
教育部正推動「新住民子女教育發展五年中程計畫」，提升學生自我信心，加強自我探索，教導下一代透過語言能力提高職場競爭力等。
蔡志明舉例，今年 7 月教育部安排一群新二代學生前往越南進行職場體驗，台商企業老闆不斷提醒要加強語言能力，因為當地非常需要通越南語的台籍幹部。學生們瞭解市場需求和薪資條件後，更有動機學習新住民語。
蔡志明表示，待新住民語實施到一定階段後，教育部也會委託教育專家進行研究，瞭解新二代學生不願修新住民語的原因，做為後續決策參考。
新住民語課程有學生選課，也會有合格老師能教，在師資部分，國教署從民國 105 年起就鼓勵新住民發揮語文專長，參與各縣市的培訓課程，截至 108 年 6 月，已培訓出 2465 名教學支援人員。
蔡志明表示，目前教學支援人員以越南語、印尼語較多，未來會針對人數較少的語種去培訓師資。為提升新住民參與意願，將採取當地開班，讓有意願者不用辛苦奔波。
為了讓母語師資持續精進，蔡志明表示，國教署希望加強教學支援人員持續性回流和在職增能培訓，幫助新住民語文教師增加教學技巧、班級經營等能力，各縣市可依其需求申請開班，國教署也會提供補助經費，同時還會建立人才庫，幫助學校找到適合的新住民語文課程師資。
身為前導學校之一的新北市北新國小，從 107 學年度就開始推動新住民語文課程，北新國小校長曾秀珠提醒，新住民語正式上路後，後續還有許多挑戰。
她說，部分語種如柬埔寨語，修課人數勢必不多，全國師資也只有 10 多名，需要推動小班制遠距教學；如何讓各地學童一起上課、對話和唱跳，需要精心的課程設計。
另外，曾秀珠也提到，新課綱是採「逐年實施」，，未來會越來越多年級加入，學校就得事先安排同時能上課的教室，鄰近學校也可考慮聯合共聘教師，再錯開各校的上課時間，讓教師不用四處奔波，更有意願和時間投入新住民語言教學。
（新聞資料來源 : 中央社）
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